A EXPERIÊNCIA DO PIBID COMO PROMOÇÃO DE UMA ANÁLISE MICROSSOCIAL DAS DINÂMICAS DE FRACASSO E SUCESSO ESCOLAR
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Tomou-se como referencial teórico a obra "Sucesso e Fracasso Escolar nos Meios Populares: as razões do improvável", de Bernard Lahire, que demonstra como diferentes perfis de estruturas familiares afetam – criando ou estímulos ou empecilhos – nas trajetórias educacionais dos estudantes. Este estudo destaca a necessidade de compreender como as inter-relações entre família, amigos e professores impactam de forma individualizada no desempenho escolar. Através da coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas com os alunos, nossa pesquisa buscou identificar as diferentes variáveis que afetam, individualizando, as trajetórias e desempenhos educacionais. Concluiu-se que a análise microssocial, proposta por Lahire, é um caminho que permite uma compreensão mais profunda das causas subjacentes às dificuldades ou facilidades educacionais facilitando uma intervenção mais precisa e, portanto, mais eficiente da coordenação pedagógica e equipe docente." 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