RESIDÊNCIA PEDAGOGICA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRB: VIVÊNCIAS E APRENDIZADOS
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A metodologia desenvolvida na realização deste trabalho envolveu a pesquisa-ação, observação participante, análise de documentos e registros de aula. Foram analisadas as atividades desenvolvidas em duas turmas do Ensino Fundamental, totalizando 160 horas de atividades, abordando diversos conteúdos. Os resultados e experiências obtidos são discutidos à luz de uma base teórica, destacando desafios enfrentados e estratégias de superação. O programa incluiu orientação frequente e acompanhamento, para melhorar a formação dos participantes. A residência pedagógica proporcionou uma vivência prática do ambiente escolar, possibilitando reflexões e aprimoramento do conhecimento pedagógico. A relação entre teoria e prática foi fortalecida, promovendo o desenvolvimento profissional dos participantes. A troca de experiências e a reflexão crítica sobre a prática docente foram incentivadas, contribuindo para soluções criativas para os desafios educacionais. 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