Este trabalho aborda experiências pedagógicas desenvolvidas em uma escola pública da Rede Municipal de Angicos/RN, cuja finalidade consistiu em identificar a percepção das (os) alunas (os) acerca do conceito de meio ambiente. Durante a execução do trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas sobre o tema e posteriormente aplicadas atividades com base nos estudos, com a finalidade de promover uma compreensão mais ampla sobre meio ambiente na perspectiva crítica. Constatamos inicialmente que a concepção de educação ambiental conservadora se fazia bastante presente no imaginário social das (os) alunas (os). A partir de tal constatação, foi direcionado um conjunto de atividades com vistas a desconstrução do pensamento naturalista predominante sobre a compreensão da problemática ambiental.