O trabalho desenvolvido tem por objetivo apresentar os resultados obtidos a partir da elaboração e aplicação de uma Sequência Didática (SD) cujo objeto matemático foi Transformações Geométricas. Para tanto, ela foi elaborada com base nos pressupostos da Teoria das Situações Didáticas (TSD) e fez uso do software Pixilart para explorar as simetrias de rotação, translação e reflexão. A SD foi de caráter adidático, era composta por tarefas a serem feitas no papel e também a partir da manipulação de tablets, e foi aplicada em uma turma de 9° ano do Ensino Fundamental Anos Finais de uma escola pública municipal de uma cidade do sul do estado da Bahia. Como resultados, foi observado que, de maneira geral, os estudantes conseguiram se aproximar das respostas esperadas em cada uma das tarefas e que o emprego do Pixelart criou um espaço dinâmico e motivador no decorrer do processo de aplicação da SD.