Este trabalho relata experiências educacionais vivenciadas no Programa de Residência Pedagógica, através do subprojeto de Computação e apresenta os resultados obtidos das intervenções realizadas com turma do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, na Escola Estadual Poeta Renato Caldas, localizado em Assú/RN. Diante da não implementação da informática no currículo, adotou-se uma abordagem interdisciplinar para integrar as tecnologias digitais educacionais ao contexto das disciplinas. Utilizamos as plataformas educacionais Clickideia e Wordwall para a produção de jogos e atividades gamificadas, enquanto a coleta de dados foi realizada por meio de diários de campo e rodas de conversa. Os resultados demonstraram que a mediação pedagógica exercida pelos residentes desempenhou um papel crucial no sucesso das intervenções, promovendo interatividade entre os alunos, sugerindo estratégias com tecnologias digitais para as práticas dos professores e tornando a revisão de conteúdos mais dinâmica.