Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

MOBFOG: RELATOS DE UMA JORNADA NA CONSTRUÇÃO DE FOGUETES

Palavra-chaves: , , , , Pôster (PO) GT 19 - Tecnologias e educação
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 113179
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6157
    "inscrito_id" => 2702
    "titulo" => "MOBFOG: RELATOS DE UMA JORNADA NA CONSTRUÇÃO DE FOGUETES"
    "resumo" => "Este relato de experiência teve como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas pelos discentes de Física do Instituto Federal do Piauí - campus Teresina Central, durante sua participação na Jornada de Foguetes realizada em Barra do Piraí-RJ e sua trajetória ao longo do evento. O presente documento descreve as atividades em ordem cronológica, com o propósito de ilustrar as relevantes contribuições e aprendizados adquiridos por esses estudantes. Adicionalmente, ressalta-se o impacto significativo dessas vivências tanto para os discentes do ensino médio quanto para aqueles do ensino superior, na qual, as experiências de extensão acadêmica não apenas enriquecem intelectualmente e teoricamente, mas também proporcionam excelentes resultados na valorização da formação docente para o futuro profissional. A elaboração deste relato foi embasada na combinação de pesquisa descritiva e pesquisa-ação. A pesquisa descritiva registrou as vivências dos participantes por meio de entrevistas, diários de bordo e análise de documentos, enquanto a pesquisa-ação permitiu a implementação de melhorias com base no feedback obtido. Essas metodologias foram empregadas para compreender detalhadamente as experiências dos participantes ao longo dos anos e para promover um aprimoramento contínuo do evento. Este estudo fundamenta-se em teorias educacionais, como a aprendizagem significativa de Ausubel, e práticas pedagógicas ativas. Esses elementos são aplicados para enriquecer a experiência dos participantes, promovendo uma compreensão mais profunda da ciência e tecnologia. Como resultado, conclui-se que a Mostra Brasileira de Astronomia representa uma oportunidade singular para os estudantes desenvolverem interesse nas áreas de astronomia e engenharia aeronáutica, estimulando a curiosidade em relação a tópicos de Física, Química e ciências afins. Essa experiência promove a difusão dos conhecimentos básicos de forma lúdica e cooperativa, fundamentais para alcançar resultados satisfatórios nos lançamentos dos foguetes. A Mostra Brasileira de Astronomia, portanto, se revela como uma vitrine para o potencial educativo e inspirador da ciência e da tecnologia."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e educação"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD4_ID2702_TB6157_24052024223537.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOSUE MENDES DANTAS FERREIRA"
    "autor_nome_curto" => "JOSUE FERREIRA"
    "autor_email" => "josue20.mdantas@outlook.com"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ (IFPI)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 113179
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6157
    "inscrito_id" => 2702
    "titulo" => "MOBFOG: RELATOS DE UMA JORNADA NA CONSTRUÇÃO DE FOGUETES"
    "resumo" => "Este relato de experiência teve como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas pelos discentes de Física do Instituto Federal do Piauí - campus Teresina Central, durante sua participação na Jornada de Foguetes realizada em Barra do Piraí-RJ e sua trajetória ao longo do evento. O presente documento descreve as atividades em ordem cronológica, com o propósito de ilustrar as relevantes contribuições e aprendizados adquiridos por esses estudantes. Adicionalmente, ressalta-se o impacto significativo dessas vivências tanto para os discentes do ensino médio quanto para aqueles do ensino superior, na qual, as experiências de extensão acadêmica não apenas enriquecem intelectualmente e teoricamente, mas também proporcionam excelentes resultados na valorização da formação docente para o futuro profissional. A elaboração deste relato foi embasada na combinação de pesquisa descritiva e pesquisa-ação. A pesquisa descritiva registrou as vivências dos participantes por meio de entrevistas, diários de bordo e análise de documentos, enquanto a pesquisa-ação permitiu a implementação de melhorias com base no feedback obtido. Essas metodologias foram empregadas para compreender detalhadamente as experiências dos participantes ao longo dos anos e para promover um aprimoramento contínuo do evento. Este estudo fundamenta-se em teorias educacionais, como a aprendizagem significativa de Ausubel, e práticas pedagógicas ativas. Esses elementos são aplicados para enriquecer a experiência dos participantes, promovendo uma compreensão mais profunda da ciência e tecnologia. Como resultado, conclui-se que a Mostra Brasileira de Astronomia representa uma oportunidade singular para os estudantes desenvolverem interesse nas áreas de astronomia e engenharia aeronáutica, estimulando a curiosidade em relação a tópicos de Física, Química e ciências afins. Essa experiência promove a difusão dos conhecimentos básicos de forma lúdica e cooperativa, fundamentais para alcançar resultados satisfatórios nos lançamentos dos foguetes. A Mostra Brasileira de Astronomia, portanto, se revela como uma vitrine para o potencial educativo e inspirador da ciência e da tecnologia."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e educação"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD4_ID2702_TB6157_24052024223537.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOSUE MENDES DANTAS FERREIRA"
    "autor_nome_curto" => "JOSUE FERREIRA"
    "autor_email" => "josue20.mdantas@outlook.com"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ (IFPI)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

Este relato de experiência teve como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas pelos discentes de Física do Instituto Federal do Piauí - campus Teresina Central, durante sua participação na Jornada de Foguetes realizada em Barra do Piraí-RJ e sua trajetória ao longo do evento. O presente documento descreve as atividades em ordem cronológica, com o propósito de ilustrar as relevantes contribuições e aprendizados adquiridos por esses estudantes. Adicionalmente, ressalta-se o impacto significativo dessas vivências tanto para os discentes do ensino médio quanto para aqueles do ensino superior, na qual, as experiências de extensão acadêmica não apenas enriquecem intelectualmente e teoricamente, mas também proporcionam excelentes resultados na valorização da formação docente para o futuro profissional. A elaboração deste relato foi embasada na combinação de pesquisa descritiva e pesquisa-ação. A pesquisa descritiva registrou as vivências dos participantes por meio de entrevistas, diários de bordo e análise de documentos, enquanto a pesquisa-ação permitiu a implementação de melhorias com base no feedback obtido. Essas metodologias foram empregadas para compreender detalhadamente as experiências dos participantes ao longo dos anos e para promover um aprimoramento contínuo do evento. Este estudo fundamenta-se em teorias educacionais, como a aprendizagem significativa de Ausubel, e práticas pedagógicas ativas. Esses elementos são aplicados para enriquecer a experiência dos participantes, promovendo uma compreensão mais profunda da ciência e tecnologia. Como resultado, conclui-se que a Mostra Brasileira de Astronomia representa uma oportunidade singular para os estudantes desenvolverem interesse nas áreas de astronomia e engenharia aeronáutica, estimulando a curiosidade em relação a tópicos de Física, Química e ciências afins. Essa experiência promove a difusão dos conhecimentos básicos de forma lúdica e cooperativa, fundamentais para alcançar resultados satisfatórios nos lançamentos dos foguetes. A Mostra Brasileira de Astronomia, portanto, se revela como uma vitrine para o potencial educativo e inspirador da ciência e da tecnologia.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.