Esse trabalho faz parte do levantamento bibliográfico para um projeto de pesquisa de Pós-Graduação e trata-se de um mapeamento sistemático da literatura relativo ao ensino de funções mediado pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Buscou-se encontrar nas plataformas Google Acadêmico, Scielo e Periódicos CAPES artigos científicos, em português, que versam sobre o tema, para verificar na literatura quais recursos tecnológicos são mais adequados para o ensino de funções. Utilizou-se a metodologia qualitativa e a análise de conteúdo de Bardin para categorizar os trabalhos selecionados quanto aos recursos tecnológicos e embasamento teórico utilizados nos trabalhos. A análise proporcionou uma visão mais ampla da literatura, que se mostrou diversificada quanto ao apoio teórico, devido à complexidade de contextos de ensino e aprendizagem. Constatou-se que a grande maioria dos trabalhos utilizou o Geogebra como recurso tecnológico da pesquisa, o que evidencia o grande potencial educacional desse software.