RENDIMENTO EDUCACIONAL: FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAZEM DOS ESTUDANTES DO TURNO NOTURNO
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Trata-se de uma pesquisa descritiva explicativa com uma abordagem quantitativa e explicativa, ou seja, busca uma explicação da realidade por meio da quantificação e ao mesmo tempo procura uma interpretação do fenômeno por meio da compreensão de suas inter-relações. Recorremos aos métodos comparativo e estatístico. Utilizamos o primeiro com a finalidade de verificar semelhanças e divergências entre os dois grupos de alunos utilizando-se da coleta de informações em diferentes fontes da instituição: disciplinas; notas; frequências de assiduidade e participações e o segundo enquanto teoria estatística das probabilidades para comprovarem as relações entre os turnos oferecidos pela universidade verificando sua natureza, frequência e significado. Resulta parcialmente pelos dados colhidos uma perca de 17,4 % do domínio do conteúdo das Disciplinas Pedagógicas que são 11 disciplinas com 660h, bem como nas Disciplinas Eletivas: 13 disciplinas/780h. 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