PLATAFORMA WORDWALL: A INCORPORAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM UM JOGO DE CIÊNCIAS DIRECIONADOS AOS ESTUDANTES COM TEA
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O estudo apresenta como objetivo incorporar acessibilidade tendo como premissa o GAIA em um jogo de ciências sobre a classificação dos vertebrados produzida pela plataforma wordwall direcionados aos alunos com TEA. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica, com busca nos bancos de dados Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Portal de periódicos da CAPES. Por fim, os resultados apontam que a plataforma wordwall permite a criação de uma ampla variedade de atividades interativas em formato de jogos, sendo uma ferramenta educacional inovadora que permite a incorporação da acessibilidade no jogo de ciências realizado pela plataforma Wordwall a parti das recomendações do GAIA, tornando o jogo acessível aos estudantes com TEA e contribuindo dessa forma para o desenvolvimento do conhecimento em ciências direcionada para o público com autismo. 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