PLATAFORMA WORDWALL: A INCORPORAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM UM JOGO DE CIÊNCIAS DIRECIONADOS AOS ESTUDANTES COM TEA
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 114559 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8130 "inscrito_id" => 4257 "titulo" => "PLATAFORMA WORDWALL: A INCORPORAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM UM JOGO DE CIÊNCIAS DIRECIONADOS AOS ESTUDANTES COM TEA" "resumo" => "Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam diferentes necessidade, sendo essencial a utilização de intervenções baseadas em características individuais. Nesse contexto, a utilização da plataforma wordwall possibilitar a elaboração de jogos de ciências e permitir a incorporação de acessibilidade em seus jogos de acordo com a necessidade do aluno com TEA. O estudo apresenta como objetivo incorporar acessibilidade tendo como premissa o GAIA em um jogo de ciências sobre a classificação dos vertebrados produzida pela plataforma wordwall direcionados aos alunos com TEA. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica, com busca nos bancos de dados Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Portal de periódicos da CAPES. Por fim, os resultados apontam que a plataforma wordwall permite a criação de uma ampla variedade de atividades interativas em formato de jogos, sendo uma ferramenta educacional inovadora que permite a incorporação da acessibilidade no jogo de ciências realizado pela plataforma Wordwall a parti das recomendações do GAIA, tornando o jogo acessível aos estudantes com TEA e contribuindo dessa forma para o desenvolvimento do conhecimento em ciências direcionada para o público com autismo. Em síntese, a incorporação de acessibilidade no jogo interativo de ciências sobre a classificação dos vertebrados, contribui para a construção de novas práticas educativas, dando possibilidades de trabalhar de maneira inovadora o ensino de ciências com a utilização de plataformas educacionais como a Wordwall e com orientação especificar de acessibilidade direcionada ao público com TEA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID4257_TB8130_06082024091754.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEIDMAR CUNHA MELO" "autor_nome_curto" => "Leidmar Cunha M" "autor_email" => "ladymelo.bio@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 114559 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8130 "inscrito_id" => 4257 "titulo" => "PLATAFORMA WORDWALL: A INCORPORAÇÃO DA ACESSIBILIDADE EM UM JOGO DE CIÊNCIAS DIRECIONADOS AOS ESTUDANTES COM TEA" "resumo" => "Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam diferentes necessidade, sendo essencial a utilização de intervenções baseadas em características individuais. Nesse contexto, a utilização da plataforma wordwall possibilitar a elaboração de jogos de ciências e permitir a incorporação de acessibilidade em seus jogos de acordo com a necessidade do aluno com TEA. O estudo apresenta como objetivo incorporar acessibilidade tendo como premissa o GAIA em um jogo de ciências sobre a classificação dos vertebrados produzida pela plataforma wordwall direcionados aos alunos com TEA. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica, com busca nos bancos de dados Google Acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Portal de periódicos da CAPES. Por fim, os resultados apontam que a plataforma wordwall permite a criação de uma ampla variedade de atividades interativas em formato de jogos, sendo uma ferramenta educacional inovadora que permite a incorporação da acessibilidade no jogo de ciências realizado pela plataforma Wordwall a parti das recomendações do GAIA, tornando o jogo acessível aos estudantes com TEA e contribuindo dessa forma para o desenvolvimento do conhecimento em ciências direcionada para o público com autismo. Em síntese, a incorporação de acessibilidade no jogo interativo de ciências sobre a classificação dos vertebrados, contribui para a construção de novas práticas educativas, dando possibilidades de trabalhar de maneira inovadora o ensino de ciências com a utilização de plataformas educacionais como a Wordwall e com orientação especificar de acessibilidade direcionada ao público com TEA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID4257_TB8130_06082024091754.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LEIDMAR CUNHA MELO" "autor_nome_curto" => "Leidmar Cunha M" "autor_email" => "ladymelo.bio@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }