O PROCESSO PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO NA ÁREA DE TRAUMATOLOGIA E ORTOPEDIA: A BUSCA DA CONSTRUÇÃO DE SABERES E A CONTRIBUIÇÃO DA METACOGNIÇÃO.
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Foram recuperados 06 artigos que foram analisados utilizando a técnica de análises de conteúdo de Bardin (2016) que levou a identificação de que as questões relacionadas ao processo de trabalho, o nível de engajamento dos preceptores e o percurso avaliativo estão diretamente relacionados ao processo pedagógico na área de traumatologia e ortopedia. Com esse resultado foram analisados a luz do referencial teórico metacognitvo, compreendida como as relações estratégias utilizadas pelos indivíduos para monitorar, testar, ordenar e controlar suas habilidades cognitivas nos esforços individuais para aprender (Peixoto, Brandão e Santos, 2007) de modo que inferências fossem apresentadas a guisa de conclusões." 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