A ELETROQUÍMICA NO COTIDIANO: DA TEORIA ÀS APLICAÇÕES PRÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA
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O objetivo principal foi desenvolver uma abordagem didática sobre os processos químicos que ocorrem de forma espontânea, com ênfase nas pilhas, pois é comum encontrar na literatura estudos que destacam as dificuldades enfrentadas por professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem relacionado à Eletroquímica. Uma estratégia metodológica viável e eficaz para o ensino desse conteúdo, dentro de uma perspectiva construtivista, é a utilização de práticas experimentais aliada a aulas expositivas baseadas em problemáticas ambientais. A sequência didática incluiu a realização de experimentos sobre eletroquímica envolvendo a construção de uma célula galvânica e teoria sobre a evolução das pilhas como a pilha de Bagdá e Alexandre Volta, abordando as diferenças entre pilhas alcalinas e secas, além dos problemas ambientais associados a essas tecnologias. 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