AS POTENCIALIDADES E OS DESAFIOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DO CAMPO: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS ENTRE 2010 E 2019
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Para alcançar o objetivo proposto, analisamos uma Tese e cinco Dissertações que apresentavam relações entre o Ensino de Geografia e a Educação do Campo em escolas do campo. Em termos metodológicos, destacamos as principais temáticas relacionadas às potencialidades e desafios encontrados na Tese e na Dissertações utilizando os procedimentos teórico-metodológicos do método Análise de Conteúdo. De uma maneira geral, nossas análises apresentaram que o Ensino de Geografia desenvolvido nas escolas do campo tem apresentado potencialidades que possibilitam que os processos educativos durante o Ensino de Geografia se vinculem à Educação do Campo e, também, desafios que comprometem o desenvolvimento de uma prática educativa de qualidade ao não vincular os processos de ensino e aprendizagem às especificidades dos povos do campo." 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