DA ÁFRICA A TIJUCA: MEMÓRIAS ESPACIAIS E ANCESTRALIDADES NOS ARREDORES DA ESCOLA
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Operamos com a ideia de que o espaço geográfico implica os estudos do meio, da paisagem, das relações econômicas e sociais a partir das inserções cotidianas dos estudantes. Este campo guarda uma relação muito próxima com a história. O trabalho de campo, aqui denominado de expedição foi realizado com 60 crianças do quinto ano de escolaridade do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp UERJ e pode ser exemplificado através de quatro vetores: o reconhecimento dos povos africanos e indígenas brasileiros como criadores de cultura, a caracterização do espaço urbano local e as construções de diferentes periodizações históricas, o estudo caracterizar dos modelos econômicos vigentes e a valorização da memória e resistência histórica dos descendentes de africanos e de povos indígenas. 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