COMBINATÓRIA NA INFÂNCIA: REFLEXÕES ACERCA DA PRODUÇÃO DE UM MATERIAL EDUCATIVO
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Foi construído a partir de uma pesquisa teórico-empírica sustentada nos princípios da Teoria Histórico-Cultural [THC] e da Atividade Orientadora de Ensino [AOE] que se apoia na epistemologia materialista histórico-dialética nos possibilitando estudar os acontecimentos em seu desenvolvimento histórico e em seu movimento lógico de constituição ao longo do tempo. Com este texto, evidencia-se que é possível explorar a combinatória na infância em tarefas do material educativo elaborado na perspectiva da AOE como forma de proporcionar experiências matemáticas para crianças em idade pré-escolar ajudando-as a operarem com problemas que envolvem enumeração e contagem." 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