VIVENCIANDO O GOALBALL, A BOCHA E O BASQUETE EM CADEIRA DE RODAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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Os resultados indicaram maior participação objetiva e engajamento subjetivo dos/as estudantes, especialmente daqueles/as que não se envolvem habitualmente nas aulas. As aulas proporcionaram novas vivências, despertando curiosidade e incentivando a inclusão de todos/as estudantes. A variedade de conteúdos temáticos e a abordagem contextualizada sobre o anticapacitismo foram fundamentais para promover aprendizagens significativas à educação física inclusiva e socialmente justa. Ao final, enfatiza a relevância de práticas pedagógicas adaptadas às idiossincrasias dos/as estudantes, ampliando as oportunidades de aprendizagem a partir das vivências e experiências no ensino médio." 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