DESCOBRINDO A EDUCAÇÃO POR MEIO DA PRÁTICA DOCENTE: APREENSÃO DE CONHECIMENTOS A PARTIR DOS RESULTADOS ORIUNDOS DE DOIS JOGOS EXECUTADOS EM UM GRUPO DO PRP, SUBPROJETO ESPANHOL/INGLÊS, DA FURG
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A realização das atividades supracitadas deu-se pelo fato de que se observou o desinteresse pela disciplina de Língua Espanhola, especialmente porque as aulas são ministradas na língua-alvo. Em virtude disso, os jogos objetivaram motivar os discentes a participarem dos seus processos de ensino-aprendizagem, embora os alunos utilizassem a língua portuguesa ao comunicar-se. Pretendeu-se inserir atividades lúdicas para atrair o interesse dos estudantes pelas aulas, pois constatou-se que eles costumam sentir-se confortáveis com tarefas de ordem lúdica. Na primeira, um jogo de perguntas e respostas sobre a Colômbia. Na segunda, um exercício com o uso de fichas, sobre os gêneros dos substantivos em espanhol, as quais compreendiam os determinantes “el” e “la” e 60 substantivos. Na primeira tentativa, notou-se que os discentes mostraram-se apáticos. 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