PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DAS EXPERIÊNCIAS DE IMERSÃO NA DOCÊNCIA PELA PERSPECTIVA DE DOIS LICENCIANDOS EM ELETROMECÂNICA
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Sendo assim, percebe-se que a formação docente perpassa as instâncias do conhecimento científico e metodológico. O objetivo deste relato é apresentar os processos imersivos vivenciados por dois licenciandos em Eletromecânica durante as aulas na escola-campo, apresentando questões que envolvem a formação inicial do profissional para a docência e a ressignificação dos processos de ensino-aprendizagem. Frente aos novos desafios, é preciso formar e formar-se enquanto profissional reflexivo, autônomo, capaz de compreender a realidade em que atua e seu papel nesta realidade." 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