O trabalho discute o processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Geografia a partir da utilização das Geotecnologias e de atividades lúdicas com ênfase nas práticas docentes realizadas da Escola Doutor Gerson Jatobá Leite. O objetivo geral foi compreender as práticas docentes e atividades realizadas pelo PIBID. A pesquisa é qualitativa, utilizou-se de aportes teóricos sobre a temática bem como de práticas em sala de aula que trazem temáticas clássicas com o uso de mapas e outras metodologias que destacam as vivências dos alunos nos temas da Geografia escolar. Para tanto o professor deve ter a capacidade de desenvolver métodos e estratégias que levem em consideração a realidade de seus alunos proporcionando a inclusão e adaptação das atividades. Aqui são relatadas trabalho de campo para resgatar a história local e o mapeamento do município como elemento de representação do espaço do município.