MATEMÁTICA FINANCEIRA NA PRÁTICA
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Quanto à metodologia utilizada, foi a exploratória e descritiva, na qual teve uma atividade com eixo central a Matemática Financeira e objetivou desenvolver a consciência crítica dos estudantes em relação ao consumo, aos juros e à tomada de decisões econômicas. Inicialmente, foram utilizados folhetos de lojas locais como recurso didático, criando-se um ambiente de investigação e problematização. Os alunos analisaram preços à vista e a prazo, estimando taxas de juros embutidas nos parcelamentos. A sequência didática seguiu os princípios da modelagem matemática, ao convidar os alunos a simular situações reais de compra. Em uma segunda atividade, foi proposta uma brincadeira na qual os estudantes encarnaram o papel de gestores de uma empresa fictícia. De posse de orçamentos e valores promocionais, os grupos tomaram decisões de compra com base em simulações de descontos. 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