FATORES PÚBLICOS E SOCIAIS QUE INFLUENCIARAM A NÃO DEVIDA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DO IDIOMA ESPANHOL NA REDE PÚBICA NO BRASIL
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O ensino do idioma espanhol sempre se mostrou deficitário na rede de ensino pública, embora de suma importância frente as questões geopolíticas, econômicas, sociais e outras que o Brasil se encontra. Além disso, o aprendizado de um novo idioma é investido por milhares de pessoas ao redor do mundo, facilitando a comunicação e modificando o indivíduo em sua essência, agregando de modo pessoal, mas também influencia na carreira profissional. Embora haja uma proximidade do idioma português e do espanhol, isso foi insuficiente para que houvesse um investimento devido no ensino brasileiro. Assim, para realização do presente trabalho foi utilizado o uso de métodos bibliográfico, documental e dialético, com uso de referencial teórico relativo a temática, oriundo de revistas, documentos, legislações, periódicos, sites governamentais e não governamentais, entre outros. 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