EXPLORANDO REFLEXÕES DIALOGADAS: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) À LUZ DAS CONTRIBUIÇÕES DE BERNARD LAHIRE
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A metodologia adotada emprega uma abordagem qualitativa, integrando reflexões pessoais e análise documental do PIBID, à luz do referencial teórico lahireano. Espera-se destacar o impacto das experiências em meio a realidades populares e as contribuições específicas do PIBID nesse processo. As observações indicam uma interação positiva entre a experiência no PIBID e o desenvolvimento do sucesso escolar, conforme analisado e discutido no decorrer deste relato. Esses achados demonstram a importância crítica da formação docente e seu papel na promoção do sucesso educacional em contextos desafiadores, sugerindo caminhos para futuras pesquisas e práticas educacionais mais inclusivas e sensíveis às particularidades dos estudantes." 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