CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM BREVE RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Para tanto, sistematizamos as principais atividades realizadas, bem como as dificuldades e os avanços no trato com o conhecimento da cultura corporal na Educação Física escolar e os impactos deste na formação e atuação docente. Foi utilizado como bases teóricas e metodológicas a Pedagogia histórico-crítica e a abordagem crítico-superadora, que propõem que o saber objetivo, no nosso caso a cultura corporal, deve se atentar em transmitir as formas de conhecimentos historicamente construídas pelo homem. Analisamos que estes referenciais nos possibilitaram selecionar e organizar os conhecimentos que competem a Educação Física escolar, promovendo assim maiores e melhores aproximações a esses conhecimentos e à realidade dos estudantes e da escola. 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