Este trabalho traz como tema o jogo didático para o aprendizado de estudantes do ensino médio. Com o tema de química orgânica, mas especificamente a funções oxigenadas. Assim desenvolvendo um melhoramento no assunto proposto em questão. Trazendo uma interação entre os estudantes para um objetivo em comum. Através de uma competição com pontuação e premiação. Dividido em três etapas a competição. Encontramos através desse jogo um aproveitamento bom dos estudantes. Observamos uma interação proveitosa entre eles. Apontamos um bom uso de jogos para os estudantes. Com uso de jogos foi importante para atrai e melhorar a visão do estudante para a química.