O artigo aborda os desafios enfrentados pelo ensino noturno, com foco no Colégio Estadual Padre Luiz Soares Palmeira na percepção dos bolsistas da residência pedagógica. Destaca-se a necessidade de compreender as particularidades dos alunos que frequentam esse período, muitos dos quais são trabalhadores em busca de uma educação para melhorar sua condição socioeconômica. São discutidas as práticas educacionais adotadas, como a falta de flexibilidade curricular e recursos educacionais adequados, bem como questões relacionadas à infraestrutura física da escola. O texto ressalta a importância de os futuros professores acompanharem de perto essas realidades por meio da residência, mesmo antes da formação, para desenvolverem habilidades pedagógicas e sensibilidade às necessidades dos alunos, contribuindo assim para uma educação mais inclusiva e de qualidade.