O trabalho aborda a influência do uso lúdico do poema na estimulação da criatividade, imaginação e desenvolvimento das crianças, especialmente no processo de aquisição do nível alfabético. A partir dessa perspectiva, será apresentada uma sequência didática produzida acerca de um livro sobre poema. A partir de uma pesquisa-ação, esta sequência foi realizada por meio das ações da Residência Pedagógica em Alfabetização e Letramento, tendo seus levantamentos de dados pelo método qualitativo. Desse modo, analisamos quais seriam as ações utilizadas para as ações pedagógicas, e observamos progressos expressivos resultantes da supracitada sequência. Os resultados revelam avanços significativos nas habilidades de leitura e escrita dos alunos, evidenciando a eficácia do uso do poema. Ademais, é compreensível a importância de investir em programas de residência pedagógica, benéficos para licenciandos, professores e estudantes da educação básica.